Los Cambios de la Generación Z

August 26, 2016 La Opinión de Tenerife

Los jóvenes nacidos entre 1994 y 2009 cuentan con nuevas estructuras sociales y formas de vida a las que hay que dar respuesta desde el punto de vista educativo y familiar

26.08.2016 | 02:40

 
Un grupo de jóvenes hace skate en Santa Cruz de Tenerife.

Los tiempos cambian y con ellos las costumbres, rutinas y hábitos de los jóvenes. Si hace unos años se hablaba de los Millenials como la generación de los cambios, ahora son los jóvenes nacidos entre 1994 y 2009 los encargados de cambiar los modelos tradicionales. Esta es la denominada Generación Z, un grupo surgido en pleno auge digital, con estructuras sociales, educativas y económicas adaptadas a un mundo en constante evolución.

Estos procesos, totalmente diferentes a los de la generación anterior, hacen que en ocasiones los progenitores no comprendan o asimilen sus costumbres, por lo que pueden llegar a surgir conflictos. Comprender algunos de sus procesos ayudará a los padres a mejorar su relación con ellos.

Deanna Marie Mason, profesional de la salud especializada en pediatría, con una visión especial del mundo de los adolescentes da claves para abordar con más perspectiva los intereses de este colectivo.Las redes sociales y aplicaciones de mensajería instantánea han hecho que los jóvenes Z se acostumbren a mantener conversaciones con su círculo cercano, pero con la distancia como escudo.

Este hábito puede hacer que los niños se muestren más tímidos de lo habitual ante grupos amplios, por lo que los padres deben animarles a interactuar, al menos en el ámbito familiar. Es importante dejarles expresarse de manera libre para conseguir que no se sientan juzgados.

El acceso a las nuevas tecnologías ha hecho precisamente que esta generación tenga un acceso ilimitado a todo tipo de información, en ocasiones incluso no apropiada para su edad. Es por este motivo por el que los adultos deben transmitirles la responsabilidad suficiente para discernir aquellas fuentes a las que deberían tener acceso y las que no. Hacerles conocedores de los peligros que entraña la red ayudará a que se muestren más cautos tanto en cuanto a los contenidos consumidos como en relación a los datos o información que comparten con terceros.

Entorno

De la misma forma, las estructuras sociales han cambiado, la inmigración está a la orden del día, y los cambios tanto de residencia como de personas de otros entornos también es una norma en la actualidad. Estos jóvenes han aprendido a tratar con personas de otros países, con otras costumbres e ideas, y los padres deben aprender también a comprender esta novedad. Mostrarse cerrado a nuevas amistades o a relacionarse con gente nueva no ayudará al desarrollo social de los niños, empeorando además la relación con ellos.

Los cambios que les ha tocado vivir han convertido a la Generación Z en un grupo acostumbrado a las novedades, y este aspecto se extrapola también en su interés profesional. Incluso los más jóvenes tienen en mente que su futuro empleo no será totalmente estable ni se sentirán vinculados en exclusiva a un sector o empresa. Estudian más por vocación o gustos que por el factor económico y en este punto los padres deben ser partícipes también de su decisión, por lo que el diálogo en torno a estas decisiones será clave para centrar su atención y ayudarles en la definición de su futuro.

Asimismo, los años que les ha tocado vivir no solo han repercutido en el desarrollo tecnológico, sino que estos jóvenes han sido testigos directos de la crisis económica, viendo cómo sus padres han tenido que cambiar algunos de sus hábitos. Esta situación les ha convertido en personas con poco apego a las posesiones materiales y más preocupación por las actividades relacionadas con la economía colaborativa, ya sea el compartir coche o las aplicaciones de compra y venta de bienes de segunda mano.


Fuente: Los Cambios de la Generación Z | La Opinión

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About the instructor
Proactive Parenting
Deanna Marie Mason PhD
More than 20 years of clinical experience helping families:
Bachelor's Degree in Registered Nursing, Master’s Degree in Pediatric Nurse Practitioner and PhD in Nursing. University professor, patient education specialist, pediatric researcher, published author and reviewer to first-line international scientific journals, continuous philanthropic activity related to health promotion and education, wife and mother of two children.